Français :

• Lire des textes de toutes sortes, comprendre la cohérence propre au récit, s’approprier les origines gréco-latines de notre civilisation, s’exprimer et communiquer par l’écrit, produire un texte complet et cohérent, maîtriser la narration et s’initier à la description.
• Textes à lire: l’héritage antique, approche des genres, littérature pour la jeunesse, lecture documentaire, texte et image.
• Pratiques d’écriture: classement de documents, assurer la lisibilité d’un texte, combiner narration et description.
• Textes à écouter, à dire: la récitation de textes étudiés, la narration, la diction.

Mathématiques :

• nombres entiers et décimaux: écriture et opérations;
• quotient de deux entiers, écriture fractionnaire;
• nombres décimaux en écriture décimale et fractionnaire;
• initiation à la résolution d’équations;
• calcul mental;
• initiation aux écritures littérales, nombres relatifs et repérage;
• reproductions de figures planes : mesure, comparaison et calcul d’aires et de périmètres;
• parallélépipède rectangle: description, représentation en perspective, patrons;
• dans le plan, transformation de figures par symétrie;
• organisation et gestion de données;
• activités à base numérique;
• activités à base géométrique.

Univers social, sciences et technologies :

Au programme régulier du Ministère de l’éducation s’ajoute le programme suivant :

• histoire : le monde antique
• géographie : cartes et paysages du monde
• sciences de la vie et de la terre
• informatique : approfondit les connaissances acquises en 4^e année

Anglais :

L’enseignement du cours d’anglais se poursuit avec quatre périodes de 40 minutes en 5^e année et cinq périodes en 6^e année. Les élèves sont divisés en deux groupes, selon leur habileté dans cette langue.